集中式、網絡化數字校園解決方案

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第一部分：系統概述

1.1:系統概述：

       近年來，隨著網絡技術和產品的不斷成熟，學校對校園網絡的大力投入，學校都具備了相當好的校園網絡環境，如何利用好現有的網絡資源，使投入獲得最大的回報是今后校園建設考慮的一個重點。我們根據教學特點與現代化校園建設的要求，聯合了網絡視頻服務器廠商、硬盤錄像機廠商、流媒體課件軟件開發商，結合我們的網絡中控技術，提出了集中式、網絡化數字校園方案，該方案集合了：網絡技術、嵌入式技術、流媒體技術、視音頻壓縮技術、環境控制、軟件應用技術等技術于一體，它不是將一些設備進行簡單的疊加、連接，而是將現有的成熟的先進技術以最優的性能價格比合理地應用到系統工程中，使竣工后的學校成為智能化、網絡化、教學管理自動化的的綜合學校。集中式、網絡化數字校園方案的設計是以校園網為核心，體現集中式的理念，她主要涵蓋如下幾個子系統：

網絡教學管理系統（核心技術是：網絡中控）

網絡中控設備管理
非接觸IC卡結合課程表的自動化教學管理
網絡監控系統（核心技術是：網絡視頻服務器 / 硬盤錄像機）
網絡遠程監控
硬盤錄像/回放
電視墻
網絡通訊系統（核心技術是：網絡中控 / 網絡音頻壓縮傳輸）
語音網絡報障對講
語音網絡廣播
手機短信報警
網絡教學應用系統（核心技術是：流媒體課件）
精品課程錄播系統
集中式課件錄播系統
非線性課件編輯系統
學習管理系統
網絡視頻直播系統（核心技術是：視音頻壓縮板卡）

1.2：系統組成及網絡結構：

集中式、網絡化數字校園系統結構圖：

 

 

 

系統特點：

所有功能均在總控制室實現，實現真正的集中式管理；

所有功能利用原有的校園網，無需重新布線；

國內首創“整合軟件”概念，各系統除了獨立運行外，還提供一個總控制軟件，所有的子系統功能均可以在一個總控制軟件界面下操作、控制實現；

系統網絡結構如圖：

 

 

1.3：總控制軟件：

       集中式、網絡化數字校園的各個子系統大部分既不是一個單純的硬件系統，也不是一個單純的軟件系統，而是兩者的結合；如果僅僅將各個子系統拼湊起來。管理老師將會面對很多軟件，使用起來既不方便也不科學。奕星公司創造性的提出“整合軟件”概念，也就是在不影響各個子系統正常工作的前提下，采用一個“總控制軟件”將所有子系統都管理起來，通過總控制軟件，可以實現

1)設備的遠程控制和管理；

2)課程表和IC卡的管理；

3)控制課件錄播；

4)網絡視頻監控；

5)網絡IP語音對講和廣播； 

6)手機短信報警；

7)網絡視頻直播；

       總控制軟件僅僅對各子系統進行控制和管理，并不是實現所有子系統功能，比如課件錄播，它需要課件錄播服務器和軟件進行錄播，總控制軟件只是進行“啟動”“停止”的控制！再如網絡視頻監控，它仍需要一臺網絡視頻監控服務器進行不間斷的錄制，總控制軟件只是從網絡上獲取教室的圖象數據，使控制管理更簡單！網絡視頻直播仍需要一臺直播服務器，總控軟件只是實現控制教室端電腦接收網絡視頻信號。

1.3.1 總控制軟件界面

 

 

1.3.2 多畫面教室電腦桌面監控

       首創的“多畫面教室電腦監控”功能，可以在多畫面的模式下監視教室端電腦桌面，這樣教室的使用情況是上課、玩游戲、上網、播放DVD，一目了然！另外在我們進行網絡視頻直播時，可以作為對網絡視頻直播接收的監視。

靈活的畫面設置：

       總控制軟件可以分別設置樓層顯示的畫面數目，根據樓層教室數目的不同選擇9畫面/16畫面/25畫面顯示，樓層教室少的可以選擇9畫面，這樣教室的電腦桌面監視畫面更大些，教室較多時可以選擇25畫面。

自適應畫面傳送：

       教室端電腦在總控制軟件顯示大畫面時傳送大圖，顯示小畫面時傳送小圖，而且在多畫面的監控狀態下，教室端電腦僅僅0.5秒才傳送一幅桌面圖片給總控制軟件，不會過多占用網絡帶寬，而且總控電腦的CPU占用率也很低，大約20%。

1.3.3 無縫兼容視頻監控軟件

       一般的總控制軟件和視頻監控軟件是分開的兩個軟件，在遠程控制的時候如果要看視頻監視畫面需要進行軟件切換，奕星首創的總控制軟件和視頻監控軟件的無縫兼容功能，在總控軟件只需切換到“視頻模式”就可以看到視頻監控畫面，而且軟件還兼容硬盤錄像機和視頻服務器兩種視頻監控模式。

 

(總控制軟件：視頻監控模式)

 

1.3.5 總控制軟件課程表管理

       總控制軟件的課程表管理系統并不是排課系統，而是將排課系統排好的課程表下載到教室讀卡機，使讀卡機根據課程表進行管理 。以前總控制軟件對課程表管理的支持只是提供“周課表”，有很大的局限性，比如不能支持單/雙周，不能支持規律不明顯的選修課等。現在我們設計的課程表是一學期（30周）課程表，不管課程表多么復雜都可以體現。

       課程表的填寫實際上就是填授課老師的名字，軟件支持只需要在課程上雙擊，就會彈出“教師基礎數據庫”，我們只需在教師基礎數據庫上選擇即可，無需輸入教師的名字；另外由于教師庫中的老師會有幾千個，我們提供姓名拼音的索引方式，方便找到老師，如上述界面，我們要選擇“陳程”，只需輸入“CC”，軟件就會找到具有相同姓名簡拼的名字，輸入非常方便。由于課程表的重復性很高，除了課程表很方便填寫以外，我們還提供了很強的“復制”功能。 

       課程表主要是為了下載到教室端讀卡機，讓讀卡機根據課程表進行管理，所以軟件有很強的下載功能，有從AAA周至BBB周的批量下載以及從星期一到星期天的當天的即時下載，滿足臨時授權的要求。

       課程表數據最好是直接從排課系統由軟件自動獲得，但由于現在排課軟件沒有一個統一的接口標準，因此要實現課程表自動化，需要根據單位的要求進行二次開發，開發時排課系統軟件商需要跟我們協商一個接口數據格式，方便兩個軟件的數據交互。

       課程表下載到讀卡機后，讀卡機是脫網進行管理的，除非需要調課，才需要網絡進行重新下載！管理有很高的可靠性。

1.3.6 總控制軟件功能模塊

 

 

1.3.7 兼容性設計__網絡指令翻譯文件

       總控制軟件是開放性設計的，有很好的兼容性，遠程控制是基于網絡指令的方式實現，我們定義了50條網絡指令，包括“系統開/關”、“投影開/關”、“遠程開鎖”等，其它網絡中控也是需要實現上述功能，如果在我們總控制軟件控制的教室中有其他品牌的網絡中控，只要我們相應的按照該品牌的指令進行發送，就可以實現相同的功能（如開投影），我們根本感覺不到那是別的品牌的中控，實現無縫兼容！當然前提需要了解其它品牌中控的網絡指令，并作出翻譯。我們設計了一個網絡指令翻譯工具，界面如圖：

第二部分：網絡教學管理系統

2.1：功能描述：

       通過網絡中控，使得在總控制室即可以實現對各分教室設備的集中管理，功能包括：

1)多媒體教室設備遠程監控：

具有遠程“監視”功能：總控制室可以以9畫面/16畫面/25畫面的方式遠程監看教室端的電腦畫面和教室端的監控視頻畫面，教室情況一目了然；

具有遠程“設備控制”功能：總控室可遠程控制教室設備；包括控制臺電子鎖開關，中控機復位，電腦啟動/關閉，投影機開關，屏幕升降，教室設備的信號切換；

具有遠程“電腦控制”功能：總控室可遠程控制教室電腦的鼠標、鍵盤和遠程關機，可以跟教室端電腦進行網絡短信通訊；

具有遠程“實時狀態監測”功能：教室的中控機采集本教室設備的使用信息（包括：設備供電狀態、投影開關狀態、投影丟失狀態、控制臺柜門開關狀態、電腦開關狀態等）即時上傳到總控室并直觀地顯示；

“批處理”控制功能：可以同時完成多個多媒體教室的遠程控制，如同時打開多間教室的控制臺柜門；

“自檢”功能：啟動自檢程序在幾分鐘內完成上百間教室的設備監控檢測，采集各投影機燈泡使用時間數據并以數據列表的形式顯示檢測報告；

2)非接觸IC卡結合課程表的自動化教學管理

非接觸IC卡兼容校園“一卡通”卡：教學管理自動化的依據是課程表，實現手段是IC卡，校園“一卡通”卡只需經過簡單的“注冊”即可在管理系統上使用，無需專門定制；

IC卡的分級別管理： IC卡可分為：“管理員卡”（萬能卡）---不受時段、教室限制的校園卡；“用戶卡”---按授權時段、指定教室方可使用的校園卡；“臨時卡”---由教室管理中心臨時發給的僅在指定時段、指定教室使用的校園卡；

“教學專用”的讀卡機：不采用普通門禁的非接觸卡讀卡機，而是自主研發的教學專用讀卡機，讀卡機上帶有實時時鐘，可以根據課程表的上課時段進行精確的管理，帶有大容量存儲器，可以存30周的課程表和3個月的刷卡記錄；

“網絡”讀卡機：可以通過網絡對讀卡機下載數據，校準時間及IC卡掛失；

?脫網使用：課程表或教師數據下載到讀卡機后，讀卡機即可以進行自動化的管理操作，即便網絡出現故障，也不影響管理、使用；

“基于課程表”的自動化管理：讀卡機可以根據下載的課程表，當有課時自動開啟系統設備（自動運行），或者允許有課老師的校園卡，刷卡開啟系統設備；

“基于教師”的自動化管理：讀卡機可以下載保存所有教師的校園卡號，這樣僅老師的校園卡可以開啟系統設備，學生的校園卡則不起作用；

靈活的課程表錄入：管理系統支持方便的手工、多人同時錄入30周課程表，也可以為學校定制開發從排課系統自動導入課程表，進行管理使用；

 

2.2：網絡中控系統結構：

       控制原理及系統結構圖如下：

 

       總控制室的管理端電腦通過校園網將控制指令以TCP/IP協議包的方式傳送到教室中控網絡（接入）模塊（如圖是帶視頻監控的網絡模塊），再由教室中控的網絡模塊將收到的TCP/IP協議包轉成中控主機能識別的RS232串口指令，最后由中控主機完成對教室多媒體設備的控制。

       另一方面，網絡模塊收集中控的一些重要狀態的檢測數據（如系統供電、投影開關、防盜狀態等），當管理端電腦發出查詢指令時，將狀態數據轉成IP包發給管理端電腦，實現管理端電腦的狀態顯示。

       網絡中控IP聯網方式，充分利用了現有的電腦網絡資源，只要能連上校園網即可實現控制，沒有位置的概念，通過總控制軟件平臺真正實現“遠在千里，控在指間”。

       系統采用模塊化設計，如上圖，網絡模塊選用帶視頻監控的網絡模塊，則系統將具有網絡視頻監視功能；接入IC卡讀卡機，系統即具有IC卡自動化管理功能；接入IP對講模塊則具有IP報障對講功能。

2.3：系統主要組成介紹：

2.3.1：YX6000集中控制系統

       Yx6000集中控制系統是奕星公司推出的新一代集中控制系統，該系統在可靠性、兼容性、網絡應用等方面都進行了獨特的設計，如圖：

(YX6000網絡中控實物圖)

規格參數：  

6路電源管理；

4選2視音頻矩陣；

3選2VGA矩陣；

兩路麥克風輸入；

兩路數控調音；

6路紅外輸出，內置紅外學習；

內置220V電源檢測；

內置投影開關檢測；

內置投影回路檢測防盜電路；

一路網絡接口；

五路串口，其中一路可編程；

電容感應式觸摸設計，防塵、防水，無限次按鍵壽命；

網絡設計特點：

1：真實工作狀態檢測的設計:

       內置220V電源檢測，投影開關檢測（通過檢測投影機工作電流判斷投影機開關狀態），以便聯網時向總控制室傳送真實的教室設備狀態；

 

2：真實投影燈泡工作計時的設計:

       類似于汽車的里程計，當檢測到投影開時進行計時，投影關時停止計時，并在聯網時將教室投影燈泡使用時間傳送給總控制室；

3：投影防盜的設計:

       VGA線接上投影時，信號形成回路，當VGA線脫離投影時，信號回路斷開，控制系統通過判斷回路的通/斷來進行投影機的防盜報警，在聯網時將報警信號傳送到總控制室；

（注：投影機不供電時，回路檢測仍然有效）

 

（帶視頻監控網絡模塊YXNET500AVIP兩面，及網絡接入核心板圖）

 

YXNET500AVIP主要網絡（接入）功能/性能指標：

網絡模塊采用32位ARM嵌入式CPU實現TCP/IP協議；

網絡模塊采用實時Linux操作系統，支持并發訪問； 

支持模塊網絡搜尋功能，可以在網絡上對接入模塊進行搜尋以及對模塊的IP地址、端口號、通訊協議等進行遠程設置，方便安裝調試；

內置一進四出電腦網絡交換機；

四路防盜輸入（維修門防盜/使用門防盜/投影防盜/展示臺防盜）；

兩路狀態輸入（設備供電狀態/投影開關狀態）；狀態通過YXNET的RJ45口從中控主機獲得；

兩路電腦控制短路開關輸出（電腦電源短路開關/電腦復位短路開關）

一路報警短路開關輸出（防盜報警時短路）

內置網絡視頻服務器，具有網絡視頻監控功能；

內置IP對講驅動電路（與IP對講機配合完成遠程IP報障對講）；

內置一路可編程232口和可編程485口，用于驅動云臺或其他擴展設備；

2.3.3：非接觸式IC卡機YXIRIC100

       使用IC卡進行教學管理主要是依靠先進的IC卡技術，實現前臺“自助式”使用和后臺的遠程管理；IC卡和普通鑰匙相比，具有不可復制性和可編程性，采用IC卡進行教學管理，可以提高整個教學管理水平。只需要經過簡單的注冊，學校現有的“校園一卡通卡”即可在教學管理系統中使用。

       YXIRIC100非接觸IC卡讀卡機是奕星公司專門為教學IC卡管理而設計的非接觸IC卡讀卡機，可以讀寫S50、S70卡，該讀卡機設計有時鐘（有后備電池以防掉電），有大容量存儲器可存儲一學期（30周）課程表信息，讀卡機外形和結構框圖如圖：

 

YXIRIC100非接觸IC卡讀卡機有四種工作模式：

1)試運行模式：用于學校新建初期，網絡沒有聯通，管理數據無法通過網絡下載到讀卡機，但中控單機仍需要運行的場合，這種情況下，只要是系統能識別的IC卡均能開啟系統；

2)網絡課表運行模式：當課程表通過網絡下載到讀卡機以后，只有有課的老師的IC卡才能開啟系統；（老師有課才能使用，有時間限制）；

3)自動運行模式：這種模式讀卡機不讀卡，而是當課程表通過網絡下載到讀卡機以后，讀卡機自動根據課程表的安排，有課的時候自動開啟系統，下課自動關閉系統；

4)教師管理模式：把所有教師的IC卡號通過網絡下載到讀卡機以后，只有老師的IC卡可以開啟系統；（老師使用沒有時間限制，是對網絡管理模式的一種簡化）；

兼容“校園一卡通”原理：

       “校園一卡通”用在食堂、圖書館等需要身份識別或消費的地方，有其獨立的一套軟/硬件系統，跟我們使用的教學管理的IC卡讀卡機不是一個系統，要“兼容”并不是系統的完全兼容，只是大家使用同一個載體（同一張IC卡）！但校園卡由于能用于消費，有電子貨幣，所以卡是加密的，我們無法讀/寫！怎樣共用呢？其實所有IC卡有一個公開的只讀扇區（0扇區），里面有IC卡的物理編號，這是IC卡廠商出廠時固化的，而且編號是唯一的！我們的基于IC卡教學管理系統就是利用IC卡的物理編號作為控制的“鑰匙”，這樣就實現了IC卡教學管理系統跟“校園一卡通”使用同一張卡的兼容。

YXIRIC100非接觸IC卡讀卡機工作原理：

讀卡機配有大容量存儲器，存儲空間分為三個區，

管理卡存儲區：可以存儲48個管理卡號；

網絡課表區：可以存3000個卡號（將近30周的課表）；

刷卡記錄區，可以存1000個卡號（將近三個月的刷卡記錄）；

        當發生一個刷卡動作時，讀卡機程序首先在管理卡存儲區進行卡號匹配，若找到匹配的卡表明這是一張管理卡，執行“系統開”動作；若不是管理卡則讀卡機程序繼續到網絡課表區進行匹配，如果讀卡機工作在“網絡課表運行模式”，則根據讀卡機當前時間，算出當前授課的卡號在網絡課表區的位置，取出該卡號跟刷卡的卡號匹配，匹配表示是合法老師刷卡，執行“系統開”動作；如果讀卡機工作在“教師管理模式”，則對網絡課表區存儲的卡號進行一一匹配，找到匹配的表示是老師卡，執行“系統開”動作；若沒找到匹配，表示是非法卡，不予理會。

 

第三部分：網絡監控系統（視頻服務器方案）

3.1：功能描述

       數字監控系統通過多媒體教室端的一臺嵌入式視音頻壓縮編碼服務器進行現場畫面采集及通過局域網或廣域網實現高達25幀的動態遠程視頻圖像傳輸。服務器完全脫離PC平臺，采用嵌入式實時多任務操作系統（Vxwork）和特別針對多媒體處理而設計的可編程高速數字信號處理器（DSP），系統的穩定性、可靠性大大提高；不會受到計算機病毒危害；系統采用先進的H.264音、視頻壓縮算法，使得圖像傳輸更加流暢并且顯示更加清晰細膩；它內置WEB服務器,視頻攝像機的管理、配置和監控等功能都很容易通過瀏覽器（Internet Explore）來完成,操作簡單方便。系統功耗低，可以常年不間斷運行。同時，內置硬件看門狗，具備系統異常重起功能，徹底杜絕死機。

       總控制室端采用電腦進行網絡視頻監控的錄制和回放，采用電腦+多頭顯卡實現電視墻的功能。

網絡視頻監控具備以下功能：

嵌入式實時多任務操作系統（Vxwork）和嵌入式處理器，完全脫離PC平臺，系統執行效率高，系統和監控服務器程序全部固化在FLASH中，比windows的系統更加穩定可靠；

視頻服務器采用標準H.264視頻壓縮格式，標準MP3音頻壓縮格式。

視頻服務器支持D1（720*576）到CIF（352*288）分辨率

視頻服務器內置Web Server，全面支持IE瀏覽器監視、配置和升級，操作簡單、方便。

視頻服務器支持動態的碼率控制，保證Internet上實時傳輸。

視頻服務器支持雙向語音對講

用戶管理支持三級密碼。

報警輸入輸出可支持移動偵測、日期、時間、事件觸發。

支持本地錄像 (文件可直接由Microsoft MediaPlayer播放，無須安裝其他軟件), 支持圖像屏蔽, 支持電子地圖。

支持多頭顯卡，通過多頭顯卡，一臺高配置電腦可以聯結2/4臺顯示器。

根據需要，視頻服務器可配置兩路D1（720*576）到CIF（352*288）分辨率的視頻壓縮，用于課件錄制拍攝老師和同學的場景。

3.2：網絡監控系統結構圖

 

 

       注：攝像機可以采用一體化攝像機，也可用普通攝像機外加云臺和解碼器，帶視頻監控的網絡模塊提供232或485的云臺控制接口，電視墻上一臺顯示器接一個多畫面分割服務器，多畫面分割服務器完成監視畫面的多畫面分割顯示和視頻錄像。多畫面分割服務器最多工作在16畫面，可以采用輪巡的方式增加監控的畫面數量。幾個多畫面分割服務器采用一個鼠標、鍵盤共享器共享一個鼠標和鍵盤進行控制管理。

3.3：系統主要組成介紹

3.3.1 帶視頻監控網絡模塊視頻服務器核心板

 

 

視頻服務器核心板說明：

使用美國軍方采用的Vxwork實時操作系統，和嵌入式處理器(DSP)，完全脫離PC平臺，比windows的系統更加穩定可靠；

在快速活動畫面下，畫面清晰度是同類產品最好。

在256K低帶寬下傳輸，圖像質量是同類產品最好。

內置Web Server，全面支持IE瀏覽器監視、配置和升級，操作簡單、方便。

畫面延時：<200ms

3.3.2 實時監控軟件RealWord

       網絡監控管理軟件采用分布式的系統構架，C/S體系結構，基于TCP/IP網絡平臺。目前該監控管理軟件能夠管理80路通道，支持電子地圖；界面簡潔、操作方便。預覽、查詢、錄像、報警回放等功能全備。

 

 

       管理軟件單屏幕顯示最多16畫面，可編輯5頁面，所以管理軟件能夠管理80路通道。可根據需要手動切換頁面，也可設置自動切換頁面的方式輪詢已連接各個通道。

3.3.3 電視墻

電視墻實例說明：

 

 

電視墻內部設備圖說明：

 

       網絡視頻監控電視墻每個監視器需要配一個多畫面分割服務器，多畫面分割器一般工作在9畫面或16畫面，畫面太少（小于9畫面）會浪費資源，畫面太多（多于16畫面）遠距離會看不清晰。每個多畫面分割器除了顯示分割功能外還負責對所顯示的畫面進行不間斷錄像。對多畫面分割器的控制我們采用鼠標/鍵盤共享器將所有多畫面分割器的鼠標/鍵盤口連接在一起，共用一個鼠標/鍵盤，控制時通過共享器的按鈕選擇多畫面分割器進行控制。

3.3.4 視頻監控錄像

       由于網絡帶寬的限制，在監控點比較多的情況下，一般選擇視頻監控的最高帶寬為256K是比較適合的，由于我們采用H.264的壓縮算法，當畫面運動部分較少時，所需帶寬大大降低，我們折衷以80K進行估算，一小時的視頻錄像就需要：60x60x80K=288M的硬盤容量，我們以256G的硬盤計算：256000M/288M=888小時，我們以一臺電腦錄制2x9=18路視頻算，888/18=49小時。可以保存2天的監控錄像。當然，由于在晚上基本沒有活動物體，錄像的數據量非常小，所以實際保存的錄像時間更長，實測有接近10天時間。

第四部分：網絡通訊系統

 4.1：語音網絡報障對講（YXIPTalk）；

IP網絡對講模塊（YXIPTALK），可以安裝在黑板下面或桌子旁邊，如圖示：

 

只有一個呼叫鍵，無須撥號，操作簡便；

免提設計，無需摘機/掛機；

可以用做語音廣播；

可以作為教室的拾音器；

總控制室用電腦跟對將器對講；

對講功能已經無縫結合到總控制軟件中；

 

使用說明：

       教室端：教室端唯一的操作就是“呼叫”，其它功能都由總控制室控制，用戶按一下“呼叫鍵”即開始呼叫總控制室，再按一下則停止呼叫或者呼叫響鈴十下，總控制室沒有應答即自動停止呼叫。

       總控制室：總控制室采用電腦跟教室端對講器對講，所有功能均集成在總控制軟件里，使用非常方便；

 

1)當教室呼叫時，總控制軟件的教室按鈕和教室所在樓層按鈕上出現  電話機圖標，軟件發出電話振鈴聲；

2)選中教室，按下監聽按鈕，教室按鈕上出現  監聽圖標，即可監聽教室聲音，按下教室按鈕出現  麥克風圖標，即可與教室對講；

4.2：語音網絡廣播；

       語音廣播由總控制室做主導，按下 “語音廣播按鈕”，選擇接收廣播的教室，然后點“開始音頻廣播”即可進行針對教室的語音廣播；點“結束音頻廣播”即結束語音廣播；廣播時在教室端可以將IP對講器的音頻輸出接入功放。

4.3：手機短信報警；

       總控制室的管理電腦通過串口，接上我們的手機短信模塊YXGSM，可以將總控制軟件的報警信息，狀態檢測信息等以手機短信的方式通知相關負責人。手機短信模塊YXGSM如圖

 

第五部分：網絡視頻直播系統

       現在的學校已經基本普及了多媒體教室，也就是說一般教室都配備有投影機、電腦，而且教室也實現了網絡100M到桌面，如何充分利用學校的軟硬件條件進行一些功能擴展、升級是學校建設的發展方向。網絡視頻直播系統就是一個很好的升級改造項目，它不需要投入很多的資金就能把教室的投影機和電腦充分利用起來，使得多媒體教室可以收看重要的電視節目；如奧運、重大新聞、國家大事；也可以收看學校播放的學校重大活動錄像、校長視頻講話等；當然也可以收看學校為豐富學生生活播放的故事片、外語片等。使得學校生活豐富多彩。網絡視頻直播系統的系統結構如圖：

功能特點：

可以直播4~64路D1（720*576）分辨率的視頻信號,一路直播傳輸帶寬512K；

淘汰落后的天線接收電視的方式，采用網絡組播協議，接受網絡直播的電視節目；

在國家推廣數字高清電視的影響下，傳統已布電視線的學校也不能接收到電視信號了，采用網絡視頻直播系統可以節省買數字機頂盒的費用；

除了可以播放電視節目外，總控制室還可以播放DVD、錄像帶節目，網絡視頻直播服務器可以在播放同時進行實時軟件錄制。

采用電腦網絡接收，投影機VGA顯示視頻節目的方式，有利于發揮投影機的顯示優勢，逐行掃描圖像不閃爍；

通過總控制軟件，可以控制教室電腦接收相應的頻道，利用總控制軟件電腦屏幕監視功能可以監視教室端接受情況；

通過總控制軟件無需打開教室講臺柜門即可以控制教室投影機、電腦，實現無人職守的接收播放功能；

網絡視頻直播服務器及教室端接收軟件：

 

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